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“阳光分班”（也叫“阳光编班”）措施在兴化是2019年秋季入学后施行，时任市教育局局长张大军介绍，“阳光分班”就是对新生进行电脑派位、随机编班，保证学生同等机会享受教育资源，让每一名学生公平地接受教育。同时实行“三公开”即聘任老师公开，编班过程公开，学生编班花名册公开。各校还优化师资配置，按照“结构合理、力量均衡”原则，公平、合理、均衡搭配班主任和任课老师。在“阳光编班”的基础上，加强各班考核与评估，对每个学生负责，全面促进质量提升，为全市基础教育发展助力。 实践是检验真理的唯一标准，5年过去，有必要检验“阳光分班”是否是有利于兴化教育的正确的措施了。 “阳光分班”的初衷是让学生得到到公平教育，均衡发展，这个宗旨当然没有错，但是在“唯分数论英雄”的今天（小趋势也是这样），“阳光分班”在制约着兴化教育的发展，看看今天的普通高中录取控制线，和其他县市相比，差距涛声依旧，进步在哪？ 兴化教育落后于其他县市，这是不争的事实，当然，落后应该是多方面的综合原因，不能全部归咎于“阳光分班”。但通过5年的实践，所谓“阳光分班”公平教育的成果没有显现，均衡发展体现在了优质教育资源（学生和老师）的外流（流向不“阳光”的外县市学校和民办学校），这样看，“阳光分班”在因材施教，因人群而异去发展方面弊端是明显的。 宗旨当然是对的，全面发展也是应该的，但在咱们兴化当下，在全民“唯分数论”的当下，应该集中力量和资源“因材施教”，按下“阳光分班”的暂停键，有目标有方向的大幅度提升兴化教育质量，部分质量提高的同时，必然会带来整体教育和学习氛围的优化，从而让兴化教育进入到一个良性循环的发展轨道！ 当然，我知道，制约兴化教育发展的因素很多，有人说民办学校体量太大，有人说校长队伍不力，也有人说补课猖獗问题，还有人说优质生源外流，仁者见仁，智者见智，希望此贴能抛砖引玉，引起各界人士关注与讨论，探索出破解兴化教育落后之良策！ 关心教育，人人有责，愿兴化教育早日“脱贫”。
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发表于 2024-6-27 08:22:42
