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在市局坚强领导和精准指导下，我校全面推进学校各项工作，依法治校，从严治教，实施素质教育，努力提升质量。2019年高考中，我校文化类本科进线人数比较一模净增105人，体艺类本科进线人数102人，取得巨大进步。随着近年来学校教育质量的稳步提升，一中良好的品牌形象也逐渐彰显。2019年我校高一新生录取分数线位列泰州市三星高中之首，机遇与挑战并存。今年高三一模二模考试中，我校本科模拟进线人数已超过市局下达指标，虽然本一人数还有差距，但我们信心满满，干劲十足。 在学校质量提升取得进步的同时，我们也清醒地认识到，和学校自身高质量发展的目标、上级领导的要求、社会各界的期盼相比，目前还有一定差距，审视现状，主要存在如下问题：（一）部分教师工作积极性有待提高；（二）干部队伍工作作风有待改进；（三）教师专业能力有待增强；（四）教学常规管理有待加强；（五）课堂教学质量有待提升等。 为促进学校高质量发展，回应上级领导和社会各界的关心关爱，我们将全心全意谋发展，真抓实干提质量，在教育改革上出实招，办实事，讲实效。我代表市一中做如下表态。 一、不断完善激励机制 （一）追求高位发展目标。以四星高中创建为契机，全面提升学校办学品味，努力把学校建设成底蕴深厚、质量一流、特色鲜明的泰州名校。在2020高考备考的关键节点上，继续奋进，努力实现本科再提升，本一翻一番的目标任务。 （二）优化激励考核方案。完善学校绩效方案，进一步向一线教师倾斜，激发教师教书育人爱岗敬业的热情。制订高考考核奖励办法、高三过程考核方案、高三本一潜能生考核奖励方案，解决干好干差一个样的问题。 （三）完善竞聘评先机制。学校评先评优、职称晋升、岗位竞聘均向一线教师特别是教育教学业绩优秀的教师倾斜。 二、不断强化队伍建设 （一）强化干部队伍建设。大兴实干之风，要求所有行政人员都蹲点高三班级管理工作；所有行政人员都蹲点各年级各学科备课组；所有行政人员都参与高三潜能生管理；所有行政人员都参与推门听课活动。发挥表率作用，行政人员要在执行教学常规方面做好表率，在教学业绩方面处于领跑位置。 （二）强化教师队伍建设。一是提升师德、规范师行。践行立德树人的教育初心和使命，引领教师坚守职业操守，用爱心教书，用真情育人。二是造就师才、强化师能。通过强化集体备课，组织公开课，举办对外公开教学、青年教师公开课评比等活动不断将课堂教学改革向纵深推进，整体提升教师教学素养，不断提升课堂教学效率。进一步更新观念、开阔视野、交流学习，促进教师专业素养整体提升，促进骨干教师队伍不断壮大，努力造就一批专家型、学者型教师，发挥榜样引领示范作用。 三、不断抓实教学常规 （一）努力构建教学常规管理体系。建立从备课、上课、作业批改、辅导、教学评价等一系列管理制度，落实管理责任，促进学校教学管理的常规化、常态化。 （二）紧扣教学常规管理关键节点。针对教学常规的薄弱环节，重点检查教师二次备课，细化作业检查要求，根据学科特点定量定项；对薄弱学科、班级开展诊断式指导；及时反馈检查结果，作为教师教学考核和岗位竞聘的重要依据。 四、不断深化教学改革 落实兴化市中小学教学常规管理基本要求，推动课堂教学改革，提升课堂教学效率，努力构建以学为中心的课堂，努力提高课堂教学质量。加强备课组建设，将进一步规范各年级、各学科集体备课活动，紧扣学校的“以学定教，当堂训练” 的教学理念编制导学案，备课组全体老师共享使用。加强校本教研，聚焦课堂，公开教学活动常态化，努力填平教师队伍整体发展的锅底洼。 五、不断促进习惯养成 继续落实《兴化市第一中学学生学习素养发展方案（试行）》，形成系列项目或专题。各年级将定期检查、展览学生课堂笔记、双语练字、错题集等，促进学生良好学习习惯的养成。引导广大教师关注学生学习习惯，有效指导学科学习方法，发展学生学习能力，提高学生学习效率，从而整体提升教学效益。 咬定青山不放松，不待扬鞭自奋蹄。我们都是追梦人，是争先进位创优的担当者和责任人，必须以只争朝夕的干劲、百折不挠的韧劲，不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印、一棒接着一棒，奋力奔跑，努力成就有温度、有情怀、高质量的水乡教育梦。
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发表于 2020-4-29 11:38:03
